Warsztat Learning Observer, (http://wrzesnia.freelab.edu.pl)[Freelab 2024]

Organizacja i zarządzanie

17 sierpnia 2024 r., Września, Polska

pl 🇺🇸pl 🇵🇱

Ambitnym celem tej sesji jest pomoc w opracowaniu idealnego modelu zarządzania danymi uczniów. Obecnie panuje bałagan! Mamy dane rozproszone w setkach systemów, z niesamowitym obwodem bezpieczeństwa, co naraża uczniów na ryzyko. Jednocześnie nie ma sposobu, aby uzyskać spójne wnioski z tych danych, ani na temat poszczególnych uczniów, ani systemowo.

Praktycznym celem jest zapewnienie uczestnikom jasnego poczucia kompromisów w tej przestrzeni, ukształtowanie perspektyw różnych interesariuszy i zebranie opinii na temat podejścia, które realizujemy. Będzie to ustrukturyzowane jak podwójna układanka:

Format (“Jigsaw Method”)

• Uczestnicy będą pracować z jednej perspektywy
• Przegrupujemy się w grupy i spróbujemy opracować podejścia do zarządzania danymi uczniów w oparciu o te perspektywy, bezstronne z naszego podejścia

W tym momencie powinieneś mieć jasne zrozumienie niektórych kompromisów w projektowaniu tego rodzaju projektu z perspektywy prawnej, kulturowej i politycznej. Stąd przedstawimy nasze wstępne podejście.

Wstępny harmonogram (2 godziny!)

Mamy wstępny harmonogram, ale w zależności od tego, jak to pójdzie, możemy usunąć sekcje, aby dać więcej czasu (np. jeśli będzie dobra dyskusja). Intencją jest jednak utrzymanie pośpiechu i szybkiego postępu. Oczekujemy, że grupy mogą nie mieć czasu na dokończenie. To w porządku; chodzi o naukę i głębokie poznawcze zaangażowanie w problem (a nie o ostateczne wyniki).

• 10 minut: Wprowadzenie do warsztatu, przegląd i demonstracja
• 20 minut: Układanka A: Każdemu stolikowi zostanie przedstawiona inna perspektywa do zbadania, przeczytaj, zbadaj i omów tę perspektywę
• 20 minut: Układanka B: Przetasujemy stoliki. Współpracujcie, aby spróbować wymyślić model, w jaki sposób dane uczniów powinny być zarządzane, reprezentujący waszą perspektywę.
• 30 minut: Prezentacje/odczyt. Możemy nie przejść przez wszystkie grupy lub możemy przesadzić ze skróceniem następnych dwóch segmentów.
• 15 minut: Otwarta dyskusja
• 20 minut: Nasz model. Omówię, gdzie widzę kluczowe tarcia i podejście, które proponujemy
• Ostatnie 5 minut: Opinie i kolejne kroki

Opcjonalna ankieta na temat tego, czy jesteś zainteresowany zaangażowaniem się w ten projekt w jakiś sposób.

Jigsaw Groups

1. Analiza ryzyka, przeszłość, teraźniejszość i przyszłość Jakie ryzyka wynikają z typów danych, które zbieramy, agregujemy i analizujemy? en 🇺🇸 pl 🇵🇱

2. Ramy prawne Jakie są wymogi prawne dotyczące sposobu przechowywania naszych danych? en 🇺🇸pl 🇵🇱
3. Prawa rodzinne i zaangażowanie rodziny Jakiego rodzaju danych potrzebują rodziny, aby reprezentować swoich uczniów? W imieniu innych uczniów? Aby być świadomymi, zaangażowanymi obywatelami? pl 🇺🇸pl 🇵🇱
4. Wartości psychometryczne pl 🇺🇸pl 🇵🇱 Jak myśleliśmy o tych problemach w społeczności pomiaru edukacyjnego?
5. Inne podejścia pl 🇺🇸pl 🇵🇱 Czego możemy się nauczyć z pokrewnych inicjatyw?
6. Perspektywy globalne pl 🇺🇸pl 🇵🇱
7. Modele technokratyczne pl 🇺🇸pl 🇵🇱
8. Otwarta nauka i badania pl 🇺🇸pl 🇵🇱
9. ​​Rządzenie, korupcja i odpowiedzialność pl 🇺🇸pl 🇵🇱
10. Zgodność z dobrą praktyką w klasie pl 🇺🇸pl 🇵🇱
11. ML Perspectives pl 🇺🇸pl 🇵🇱
12. Przyśpieszanie badań naukowych pl 🇺🇸pl 🇵🇱