Listing of events related to the Learning Observer
View the Project on GitHub ETS-Next-Gen/learning-observer-events
Przeanalizuj analizę ryzyka z typami danych, które są zbierane, udostępniane, przechowywane i analizowane. Jakie są ryzyka? Jak możemy je złagodzić? Przez resztę tej sesji przyjmij perspektywę skoncentrowaną na prywatności.
Kilka soczewek, które mogą pomóc:
Historia przewiduje przyszłość.
W 1990 roku Internet był dość bezpiecznym miejscem. Posty Usenetu były postrzegane jako ulotne, ponieważ nie było sposobu na znalezienie wcześniejszych treści. E-maile były udostępniane otwarcie, ponieważ spam nie był jeszcze powszechny. Oczywiście wszystkie te posty są teraz indeksowane, a wszystkie te e-maile są teraz spamowane.
Przemyśl dane zbierane i przechowywane obecnie oraz to, jak profile ryzyka mogą się zmienić, jeśli:
Przemyśl, w jaki sposób dane były zbierane w reżimach takich jak nazistowskie Niemcy i republiki radzieckie. Pomyśl, w jaki sposób dane zebrane o dzieciach dzisiaj, jeśli zostaną zarchiwizowane, mogą zostać wykorzystane za kilka dekad.
Ciągle widzieliśmy, jak opublikowane zestawy danych były ponownie identyfikowane, czasami znacznie później, w tym zestaw danych AOL, wyzwanie Netflix i dane medyczne z Massachusetts.
Pomyśl o niedawnym wycieku danych UN Rohigya. Pomyśl o wykorzystaniu (nadużyciu?) danych w Chinach. Pomyśl o uczniach będących celem i ukrywających się przed grup bojowych.
Jakie rodzaje ochrony danych są potrzebne, aby zapewnić bezpieczeństwo tym uczniom?
Jeśli system ed-tech doprowadzi do jednej śmierci, to jest to zły wynik. Pomyśl o osobach wysokiego ryzyka, takich jak:
Wszystkie te elementy pojawiają się w danych. Wzory pisania, znaczniki czasu użycia lub częstotliwość słownictwa i struktura gramatyczna tworzą unikalny odcisk palca, który coraz lepiej potrafimy identyfikować.
Pomyśl o najgorszym przypadku.